Pelatihan penggunaan quizizz untuk mengurangi kecemasan ujian dan meningkatkan manajemen waktu pada mahasiswa

Dessy Ekawati; Baderi; Nurul Azmi

doi:10.33482/jdk.v5i2.135

Penulis

Dessy Ekawati ITSKes Insan Cendekia Medika Jombang
Baderi ITSKes Insan Cendekia Medika Jombang
Nurul Azmi ITSKes Insan Cendekia Medika Jombang

DOI:

https://doi.org/10.33482/jdk.v5i2.135

Kata Kunci:

Kecemasan, Manajemen Waktu, Quizizz

Abstrak

banyak yang kewalahan mengatur jadwal belajar hingga berujung pada kecemasan berat yang mengganggu kesehatan mental dan kinerja akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pelatihan penggunaan Quizizz dalam mengurangi kecemasan ujian dan meningkatkan keterampilan manajemen waktu pada mahasiswa. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Service Learning untuk melatih mahasiswa dalam mengelola kecemasan ujian dan meningkatkan keterampilan manajemen waktu melalui penggunaan platform Quizizz. Sosialisasi dan pelatihan intensif dilakukan terhadap 30 mahasiswa ITSKes ICME Jombang. Hasil: Hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan bahwa pelatihan penggunaan Quizizz secara signifikan menurunkan kecemasan ujian (p = 0,003) dan meningkatkan keterampilan manajemen waktu (p = 0,004). Kesimpulan: Penggunaan Quizizz efektif dalam mendukung kesiapan mental dan keterampilan mahasiswa menghadapi ujian.

Referensi

Agormedah, E. K., Britwum, F., Amoah, S. O., Acheampong, H. Y., Adjei, E., & Nyamekye, F. (2021). Assessment of Time Management Practices and Students’ Academic Achievement: The Moderating Role of Gender. International Journal of Social Sciences & Educational Studies, 8(4), 171–188. https://doi.org/10.23918/ijsses.v8i4p171

Darmawan, M. S., Daeni, F., & Listiaji, P. (2020). The Use of Quizizz As An Online Assessment Application for Science Learning in The Pandemic Era. Unnes Science Education Journal, 9(3), 144–150. https://doi.org/10.15294/usej.v9i3.41541

Handoko, W., Mizkat, E., Nasution, A., Hambali, & Eska, J. (2021). Gamification in Learning using Quizizz Application as Assessment Tools. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012111

Kordzanganeh, Z., Bakhtiarpour, S., Hafezi, F., & Dashtbozorgi, Z. (2021). The Relationship between Time Management and Academic Burnout with the Mediating Role of Test Anxiety and Self-efficacy Beliefs among University Students. Journal of Medical Education, 20(1), 1–6. https://doi.org/10.5812/jme.112142

Kusnadi, E., Widadi, S. Y., Awaludin, A. A., Perceka, A. L., Ritonga, S. N., & Purwanto, N. S. F. (2023). PEMBERDAYAAN KADER POSYANDU DALAM PELATIHAN ANTROPOMETRI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WANARAJA KABUPATEN GARUT. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 9481-9487.

Muji, A. P., Ambiyar, A., Aziz, I., & Hidayat, H. (2021). The implementation of Quizizz-based online evaluation in higher education: An exciting alternative for evaluation. International Journal of Research in Counseling and Education, 5(2), 186–194. https://doi.org/10.24036/00478za0002

Patimah, I., Puspita, T., Alfiyansah, R., & Perceka, A. L. (2023). PENINGKATAN KAPASITAS KADER DESA DALAM MENCEGAH DAN MENGENDALIKAN DIABETES MELITUS MELALUI PROMEDIA (PROGRAM EDUKASI MANAJEMEN DIABETES MELITUS). Jurnal Pengabdian Masyarakat DEDIKASI, 4(01), 49-57.

…, Perceka, A. A. L., & ... (n.d.). Penyuluhan Dan Pemeriksaan Kesehatan Dengan Tema “Gerakan Masyarakat Sehat Dengan Pemeriksaan Penyakit Tidak Menular Bagi Masyarakat Kabupaten …. … Tidak Menular Bagi …. http://repository.lp4mstikeskhg.org/id/eprint/21

Perceka, A. L., Erlinawati, N. A., & ... (2022). PENYULUHAN KESEHATAN DAN PEMERIKSAAN FISIK, TEKANAN DARAH, GULA DARAH, DAN ASAM URAT RW 15 DESA SINDANGGALIH KARANGAPAWITAN …. Jurnal …. http://dedikasi.lp4mstikeskhg.org/index.php/home/article/view/43

Prestiadi, D., Zulkarnain, W., & Sumarsono, R. B. (2021). The use of gamification quizizz as a media for online learning assessment during the covid 19 pandemic. 7th International Conference on Education and Technology, 601(Icet), 45–49.

Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025

Yang, C., Li, J., Zhao, W., Luo, L., & Shanks, D. R. (2023). Do Practice Tests (Quizzes) Reduce or Provoke Test Anxiety? A Meta-Analytic Review. Educational Psychology Review, 35(3), 1–27. https://doi.org/10.1007/S10648-023-09801-W/METRICS